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Borrow y lend no se utilizan normalmente con cosas que no pueden trasladarse de un sitio a otro: ¿Me dejas tu casa de campo este fin de semana? Can I use your house in the country this weekend?
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La consecuencia positiva debe aparecer inmediatamente después del comportamiento deseado, ni antes, ni durante. Debe ser consecutivo. Debe quedar perfectamente claro para el niño cuál es la conducta que estamos premiando y qué queremos reforzar. Qué tipos de estímulos podemos utilizar Cuando hablamos de premiar el comportamiento o la forma de actuar del niño, no nos referimos necesariamente a cosas u objetos materiales, sino que los estímulos positivos de los que podemos servirnos pueden ser de diferente tipo o naturaleza: Puede tratarse de algo comestible que le guste o con lo que disfrute, por ejemplo, un chocolate. Puede ser una actividad lúdica divertida que le encante hacer, como ir a un parque o al cine. Puede ser un elogio, como "Has hecho un gran trabajo" o "Bien hecho", o un gesto, como un abrazo. También puede ser algo material que el niño quiera o que pueda darle ilusión, como un libro, un muñeco o una bicicleta. Las ventajas del refuerzo positivo Hacer uso de esta técnica para la educación de nuestros hijos trae consigo una serie de ventajas que van más allá de la consolidación de una conducta deseada: Una educación basada en el refuerzo positivo conseguirá mejorar, desarrollar o aumentar la autoestima del niño, ya que de este modo se hará más consciente de sus logros y avances y, al mismo tiempo, aprenderá a gestionar sus emociones y a manejar el fracaso o la frustración.
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Yo pensaba que la relación entre Fermín y Alicia …………………………. muy mal. a) esté b) estuvo c) estaba d) estuviera 23. El acusado confesó que …………………………… en casa de la víctima poco antes de la hora de la muerte. a) estaría b) ha estado c) estuviera d) había estado 24. Olalla notó que su jefe ya no …………………………. tanta confianza en ella como antes. a) tenía b) tuviera c) tuvo d) haya tenido 25. Me molestaría que no ………………………………. a verme al teatro. a) vinieseis b) vendríais c) vinisteis d) vendréis 26. Antes a mí me parecía que Lola ________ talento para ser pintora. a) tuviera b) tenga c) tuvo d) tenía 27. No encuentro el libro de historia, lo más seguro es que me lo ……………………… ayer en la clase. a) dejara b) dejé c) dejaba d) dejaría 28. Es justo que los que más tienen, …………………………….. más impuestos a Hacienda. a) pagarán b) pagarían c) paguen d) pagasen pongo que me ……………………………………………… preocupada porque lo estoy realmente. a) verías b) veas c) ves d) vieses 30. No digas que no te lo ………………………………………………….
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Con esta técnica los niños se hacen conscientes de aquello que está bien, pero también de lo que está mal, y conocen el valor del trabajo y del esfuerzo para obtener una recompensa. Están desarrollando de forma óptima y forjando su propia personalidad. Las afirmaciones, los estímulos y las respuestas positivas le dan al niño un mensaje claro y directo, con un aprendizaje a largo plazo (cosa que no sucede con los comportamientos causados por el miedo o la ansiedad). ¿Cuáles son las situaciones más difíciles a las que te has enfrentado a la hora de educar a tu pequeño? ¿Cómo hiciste frente a esos comportamientos?
—Maddie... no llores, lo vamos a encontrar. — Lindsey se acerca para quitarme una lágrima con su mano, que no sabía que había derramado. ¿Cuándo demonios empecé a llorar? No tengo ni la más mínima idea pero ahora no puedo detenerme. Ya es la milésima vez que lo hago por él, siempre es el mismo miedo, la misma preocupación y la misma inquietud demoledora, cuando se trata de Hunter. Ha llegado a preocuparme más que a mi propia vida... Él se ha convertido en mi vida. Ese chico amargo y odioso, grosero y extraño, que casi asesinamos Julia y yo hace un par de meses atrás. Ese chico raro y malditamente retorcido de mente, que me salvó una noche de un pervertido, y que ahora me tiene completamente cautivada. El británico más pálido que he conocido y de mirada psicópata, que tanto me ha hecho soñar... ¡Amas esa mirada! Bueno si, pero no puedo negar que parece psicópata o asesino en serie. ¡Tú amas también a los asesinos en serie! ¡Está bien, como sea! Necesito encontrarlo antes de ese maldito día, veinte de junio, que es mañana.
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